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2017年01月11日

2017-1-11 6:56:02 阅读21 评论0 112017/01 Jan11

计算长方形和正方形的周长教案
教学目标:
知识与能力目标:能够正确地计算长方形和正方形的周长,能运用长方形和正方形周长的计算方法解决生活中的简单问题。
过程与方法目标:通过自学、互学、小组讨论等活动,探索并掌握长方形和正方形的周长计算方法。培养交流与合作的探究意识与能力。
情感态度与价值观目标:通过实际操作,激发学生学习的兴趣,培养学生观察和独立思考的习惯。
教学重点:
让学生掌握长方形和正方形周长的计算方法.
教学难点:
长方形和正方形周长计算方法的推导。
教学过程
一、温故知新
师:同学们,请大家共同回忆一下什么叫做周长
【封闭图形一周的长度,是它的周长】
二、探究长方形周长的计算
1.通过讨论两只小乌龟它们哪一只走的路线比较长,得出小乌龟走的路线就是长方形和正方形的周长,从而引出课题“长方形和正方形周长的计算”

作者  | 2017-1-11 6:56:02 | 阅读(21) |评论(0) | 阅读全文>>

2017年01月11日

2017-1-11 6:54:29 阅读0 评论0 112017/01 Jan11

2016-2017上学期堡子镇中心小 学语文期中测试质量分析
一、本次试卷难易适中。
本张考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和所具有的语文能力,重视语文基础知识的考查如字、词、成语、古诗,突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性,符合对全体同学的考查。
二、成绩分析
本次考试时间为90分钟,满分为100分,现将成绩统计如下:参加考试人数:55人,综合分59.9;优生人数8人,优秀率是14.5%;及格人数36人;及格率是65.5%。
三、试卷分析本次试卷共分五大板块,共有识字与书写 、拼音汉字、词语句子、阅读做题与习作练笔几个部分组成,有个别题超出本学期所学的内容。设计的题目符合“语文新课程标准”,体现积累和运用这一理念。每一个题目都实实在在,面向全体学生,面向不同层次的学生,既注重新旧知识点的联系、基础知识的掌握,又注重了对学生智力的开发和能力的培养,试题贴近生活、广度、深度皆宜。

作者  | 2017-1-11 6:54:29 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

2017年01月11日

2017-1-11 6:52:12 阅读0 评论0 112017/01 Jan11

连山小学观摩学习心得
11月18日,在李校长的争取下,我们学校所有老师都集体前往连山小学交流学习。在此之前就已经听说连山小学是一所非常优秀的乡镇学校,很有幸这次能去观摩学习。
当天上午九点半左右我们准时抵达学校。首先让我们眼前一亮的是连山小学真干净!放眼望去没有看到一丁点儿的果皮纸削,连学生最爱的各种麻辣条的包装袋也没有。可见这里的学生素质相当高。
随后跟着大部队简单的参观了一下连山小学的教学办公环境。他们教室的桌子沿用了以前的木桌椅,最令我惊奇的是,他们用的竟然不是黑板,而是“白板”,很喜欢这样的设备,真希望在不久的将来,我们学校也能配上这么高级或者比这更先进的设备。再接着谌校长热情的招待了我们所有的老师,经过他简单的介绍后,我们一同在多媒体教室听了李单老师的一堂非常优秀的音乐课《

作者  | 2017-1-11 6:52:12 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

2017年01月11日

2017-1-11 6:50:31 阅读0 评论0 112017/01 Jan11

个人发展规划
作为一名教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行,为此特制定个人专业发展规划,为自己今后的发展指明方向。 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。 二、自我分析   工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向

作者  | 2017-1-11 6:50:31 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

2017年01月11日

2017-1-11 6:48:37 阅读0 评论0 112017/01 Jan11

送教下乡心得体会
“小学数学国培计划送教下乡计划”不仅给了我一次难得的学习机会,也使我结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑问题,经过这一阶段的学习,我受益匪浅,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大的提高。
通过培训,让我认识到作为一名农村的小学数学教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高数学教学能力,做一个智慧型的老师。教师应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。我认识到教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质,不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化,不光会教学知识,还要会生产知识。
在以后的教学中重学生快乐的学习,不强迫学生去被动的接受,要满足学生的需求。学

作者  | 2017-1-11 6:48:37 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

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